为提升辅导员心理健康教育专业化水平，创新心理育人工作方法，4月27日，校区特邀校心理健康教育与咨询中心王珊老师，在心理工作站201开展“OH卡技术在团体心理辅导中的应用”专题培训。校区全体辅导员参与培训，并通过沉浸式体验掌握这一创新团体心理辅导工具。此次培训是校区推动心理育人从“问题干预”向“发展赋能”转型的又一次有力尝试。

培训聚焦“理论+实践”双轮驱动。在理论讲解环节，王珊结合大学生心理发展特点，从投射心理学视角剖析OH卡技术内核。她特别强调，相较于传统“问题导向”干预，OH卡更擅长通过意象对话激发成长型思维。这与高密校区“赋能式心理育人”理念高度契合。在实操环节，王珊以“自我探索”为主线，带领辅导员通过OH卡展开“时空对话”。当绘有飞鸟的卡牌被解读为“童年对自由的渴望”，印着书本的卡牌被赋予“少年求知若渴的初心”，辅导员们在团体叙事中逐渐拼凑出完整的自我认知拼图，并通过“跨时空对话”环节，引导不同人生阶段的“自我”相互赋能。活动现场气氛活跃，参训辅导员纷纷表示，OH卡技术打破了传统心理辅导的框架，为开展学生团体辅导提供了兼具专业性与趣味性的新路径。

校区本年度已开展辅导员心理专题培训3场，覆盖谈心谈话技巧、危机干预等多个领域。作为高密校区心理育人体系升级的又一举措，此次OH卡专题培训着重强化辅导员对发展性心理辅导技术的掌握。参训辅导员计划将OH卡技术融入新生适应性辅导、职业生涯规划等工作中，通过“人生阶段探索”“职业角色对话”等主题模块设计，助力学生在沉浸式互动中实现自我觉察与潜能激发，进一步筑牢心理健康教育防线。（撰稿：李鹏飞；编辑：高靖；审核：王作辉）