近日，随着校区4500名学生的返校复学，沉寂了许久的体育场逐渐恢复生机。操场上随处可见同学们矫健的身姿，健身跑道上不时出现同学们运动的身影，疫情阻挡不了同学们运动的热情，同学们用运动抗击疫情，用热情诠释青春。

为进一步做好延期开学期间体育教学和学生返校后体育活动安排，树立健康第一理念，增强学生体质、提高免疫力、疏导心理焦虑，实现体育与健康教育深度融合，根据教育部《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，校区开展专题研究，制定专项预案，采取了一系列举措，调整疫情期间体育教学方式，逐步恢复学生返校后线下体育锻炼。

优化线上教学内容和方法。延期开学期间，校区体育课程教学从运动场走上了“云端”。大学体育教研室专门录制《大学体育在线视频课程》，结合线上示范，全面、准确讲解体育项目的技术和战术。采用7+1线上线下教学模式，学生每周7天练习俯卧撑、平板支撑、自重双腿下蹲等素质练习，一周1次专项课教学。教师线上示范，学生线下练习，提交视频作业。

有序组织学生返校后体育活动。校区对学生返校后体育场地的使用进行了限制，并对体育场地设施进行定期消毒。同时对健身跑运动、俱乐部活动及其他体育课外活动的开展时间、次数、人数等进行了详细规定，保证课外体育活动的合理有序组织。

创新形式加强健康教育教学。加强健康教育教学和实践，引导学生养成健康生活方式。体育教研室教师通过对“体育精神”“硬核院士”钟南山、免疫力与抗疫等重塑学生们对体育的认识，树立积极向上的生活态度。他们利用有限的条件为学生录制居家锻炼视频，通过微信、抖音等形式，学生带动家人一同锻炼，形成别具一格的线上教学风景，让学生和家长足不出户也可以达到理想的锻炼效果。

校区作为学校体育教学综合改革的试点，立足培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的培养目标,致力于推进体育教学综合改革，搭建“课堂+实践+联赛”的体育教学平台，构建德智体美劳“五位一体”协同融合育人体系，激发“体育”在人才培养全局中的新动能。体育改革让学生真正认识体育是什么、体育为什么，培养学生关注体育、热爱体育，主动进行体育锻炼，享受体育的乐趣和价值，逐步养成终身锻炼习惯，以期学生拥有健康的体魄、阳光向上的心态，为出彩人生助力。（撰稿：蔡忠良 王富荣 ；审核：刘保成）