近日，2025年山东省教学改革研究项目、2026年校级教学成果奖评选结果陆续揭晓，校区教学内涵建设再结硕果。本次申报中，校区教师成功立项省级教改重点项目、面上项目各1项，实现了校区在省级重点教改项目“零”的突破；校级教学成果评选方面，校区共报送10项成果，8项获评奖项，包含特等奖1项、一等奖1项、二等奖6项，无论是获奖数量还是获奖等次均为历史新高，实现了里程碑式的新突破，充分体现了校区人才培养改革的优秀成效，也为后期校区在省级以上教学成果奖的培育和申报工作奠定了坚实基础。

长期以来，校区坚守立德树人根本任务，立足应用型人才培养定位，聚焦课堂提质与育人模式创新。针对以往教改工作碎片化、成果凝练深度不足、教师教研内生动力偏弱等突出问题，构建统筹谋划、团队攻坚、全程培育、精准打磨一体化教研工作机制。依托全链条闭环培育体系充分激发教师教学创新活力，打通教研与课堂融合路径，推动教师课堂教学能力、教研创新水平双向提升。

此次多项荣誉的取得，是校区深耕教学改革、聚力育人提质的阶段性成果。下一步，校区将以本次获奖为新起点，持续深化教育教学创新改革，扎实推进省级教改项目落地见效，加速优质教学成果转化推广，坚持以研促教、以改提质，持续筑牢人才培养根基，推动校区教育教学高质量发展再上新台阶。（撰稿：牛剑锋；编辑：高靖；审核：曹新明）